SINOPSIS
Gelombang disrupsi teknologi dan transformasi digital telah mengubah wajah pendidikan Indonesia secara fundamental. Di era Merdeka Belajar, sekolah tidak lagi dinilai dari seberapa tebal tumpukan dokumen administrasi yang dimilikinya, melainkan dari seberapa besar dampak pembelajaran yang dirasakan oleh murid di ruang kelas. Namun, realitas di lapangan menunjukkan adanya kesenjangan: teknologi melaju cepat, sementara praktik supervisi dan penjaminan mutu sering kali masih berjalan lambat, kaku, dan terjebak pada ritual formalitas belaka.
Buku karya Muhamad Majdi, M.Pd ini hadir sebagai kompas navigasi bagi para pemimpin sekolah dan pengawas dalam mengarungi samudra perubahan tersebut. Penulis tidak sekadar menawarkan teori, melainkan menyajikan peta jalan praktis untuk mensinergikan kecanggihan teknologi dengan sentuhan kemanusiaan (High Tech, High Touch).
Di dalam buku ini, pembaca akan diajak untuk menyelami paradigma baru supervisi akademik yang bergeser dari “inspeksi” yang menakutkan menuju “coaching” yang memberdayakan. Pembahasan mencakup strategi konkret pemanfaatan Rapor Pendidikan sebagai basis data diagnostik, optimalisasi Platform Merdeka Mengajar (PMM) sebagai sarana pengembangan diri, hingga teknik membangun Iklim Sekolah yang aman secara psikologis bagi guru untuk berinovasi.
Keunggulan buku ini terletak pada pendekatannya yang membumi. Penulis menyertakan studi kasus nyata tentang transformasi sekolah pinggiran yang mampu bangkit dengan strategi Low Cost High Impact, serta panduan praktis mengatasi resistensi guru senior terhadap teknologi.
Buku ini adalah bacaan wajib bagi Kepala Sekolah, Pengawas, Guru, dan pemerhati pendidikan yang tidak ingin sekolahnya hanya menjadi “penonton” di era digital, melainkan ingin menjadi “pemain kunci” dalam mencetak generasi emas yang unggul dan berkarakter. Mari berhenti mengutuk kegelapan, dan mulailah menyalakan lilin mutu pendidikan dari sekarang.